Дмитрий Шадымов, руководитель направления Корпоративные коммуникации ООО «СИБУР-Кстово» и АО «Сибур-Нефтехим», член рабочей группы по экологии и экологическому просвещению при Общественной палате Нижегородской области.
Как вы оцениваете экологическую инициативу группы «Зеленый свет» о создании единой «Концепции экологического воспитания и просвещения Нижегородской области»?
— Инициатива, безусловно, своевременна и нужна. Сейчас идет перестройка системы образования, связанная с новым этапом развития страны. Что-то уходит в прошлое, что-то, наоборот, появляется. Иногда это новое, иногда – хорошо забытое старое. Главное, что образование больше не воспринимается, как услуга. Большой акцент делается на воспитание личности, на формирование взглядов, моделей осознанного поведения. Экология — одно из немногих направлений, которое даёт шанс каждому попытаться изменить будущее. Надо помочь молодому поколению этим шансом воспользоваться.
При Общественной палате Нижегородской области создана рабочая группа по экологии и экологическому просвещению. Одна из ее задач — подготовить предложения и рекомендации для формирования Концепции. Почему вы решили войти в состав рабочей группы?
— Предприятие, которое я представляю, давно и успешно занимается продвижением экологического просвещения — есть опыт, наработки, которыми можно поделиться, и которые могут быть полезны для других. Так, совместно с партнёрами компания разработала серию игровых занятий «Вторая жизнь пластика». Она направлена на обучение навыкам раздельного сбора перерабатываемых отходов, вовлечение всех видов ресурсов в экономику замкнутого цикла. Разработаны методические материалы для занятий с детьми в возрасте от 11 до 16 лет и со взрослыми. Программа включает урок, квест, интеллектуальную игру, экомарафон, дискуссию, практическую работу. Есть рекомендации, как провести занятие дома или онлайн. Записан видео урок с певицей и блогером Миланой Стар. Всё это мы уже несколько лет применяем на практике. Заводские экологи, волонтеры и активисты молодежного движения проводят экологические уроки для школьников, мы устанавливаем контейнеры для раздельного накопления бывшего в употреблении пластика и помогаем направить вторсырье на переработку.
Вы в силу своей деятельности непосредственно включены в процесс экологического просвещения детей. Какие формы и методы работы с ними на ваш взгляд дают хорошие результаты в плане формирования экологической культуры у подрастающего поколения?
— Дети – благодарная аудитория. Они открыты новому. Быстро понимают необходимость изменения своего поведения и учат этому взрослых. Главное – это не отбить желание. Сделать экологическое просвещение не только познавательным, но и интересным. Для этого лучше всего подходят игровые формы, ведь дети познают окружающий их мир, играя. У нас в компании был интересный опыт: помогли разработать сценарий серии про вторичное использование пластика для популярного мультсериала «Фиксики». Думаю, это действенный подход. Мой сын, например, очень любит «Фиксики» и старается поступать, как герои мультфильма.
Предлагаете в школах смотреть мультфильмы?
— Почему бы и нет? Не только смотреть мультфильмы, но и играть в игры, в том числе компьютерные. В школах сейчас есть соответствующее оборудование. Кроме того, экологическое просвещение, полагаю, должно быть шире, чем школьные занятия. Есть же и внешкольная деятельность, и полезный досуг, который дети проводят с родителями. Просвещение не должно ограничиваться порогом школьного класса.
Когда на ваш взгляд вырастет поколение с осознанным отношением к природе и своему месту в ней?
— Оно уже выросло, но пока ещё осваивается в жизни. Экологическая повестка сейчас в тренде, в том числе у молодежи – в подростковой, студенческой среде. Мы отмечаем, что молодые специалисты, которые приходят работать на предприятие, по-другому относятся к вопросам охраны окружающей среды, для них это действительно важно.
Спасибо.
Напомним, на сайте Общественной палаты Нижегородской области создана площадка рабочей группы экоинициативы «Зеленый свет» https://opno52.ru/greenlight. Там размещается информация с конкретными предложениями по экологическому воспитанию и просвещению, реальные кейсы экологических практик, которые уже приносят результаты, а также мнения экспертов по организации и структуре образовательного и воспитательного процесса в области экологии.